OCUPACIONAL (Integración sensorial y Desarrollo motor)

TERAPIA OCUPACIONAL BAJO EL ENFOQUE DE INTEGRACION SENSORIAL.

La terapia Ocupacional con enfoque de Integración Sensorial busca ayudar al niño a comprender, organizar y responder adecuadamente a la información que recibe a través de sus sentidos (vista, oído, tacto, olfato, gusto, propiocepción, y vestibular).  Cuando el procesamiento sensorial no funciona de manera adecuada, el niño puede mostrar torpeza motora, baja autonomía, dificultades en la atención, en la organización del movimiento y en los aprendizajes escolares. 

¿Cuál es nuestro Objetivo? 

Buscamos Favorecer la autonomía, el bienestar y la participación, respetando el ritmo y las particularidades de cada niño. Promueve la participación significativa del niño en sus ocupacionales principales como el juego, el aprendizaje, la interacción social y las actividades de la vida diaria. 

¿Cómo trabajamos?

La intervención se centra en las fortalezas del niño y su familia, creando experiencias de aprendizaje a través del juego y actividades significativas que potencien sus capacidades, favorezcan la participación en el colegio y en el hogar, y promuevan un desarrollo integral. Para ello, se diseña el plan de intervención personalizado que contempla una serie de sesiones estructuradas, con actividades que incrementan gradualmente su nivel de dificultad. Cada sesión se desarrolla de manera lúdica, significativa y adaptada al perfil del niño. Se busca desarrollar capacidades para fomentar la autorregulación y autonomía.

Desde este enfoque, el terapeuta ocupacional apoya aspectos como: 

• Procesamiento sensorial y regulación: cómo el niño recibe, organiza y responde a la información de sus sentidos.
• Motricidad gruesa y fina: equilibrio, coordinación motora, fuerza, destrezas manuales y grafomotoras.
• Praxis y planeamiento motor: capacidad para idear, planear y ejecutar acciones.
• Juego: como medio principal de exploración, aprendizaje e interacción social.
• Autonomía en actividades de la vida diaria (AVD): autocuidado: vestirse, alimentarse, higiene y organización de rutinas.
• Habilidades sociales y emocionales: regulación de la conducta, tolerancia a la frustración, interacción con pares y manejo de la ansiedad.

¿A quién va dirigido?

Va dirigido a todos los niños que presentan una inmadurez en estos canales sensoriales o algún retraso en su desarrollo motor y físico. Muchos de nuestros niños neurodivergentes son atendidos por esta Área para favorecer la madurez del sistema nervioso en general.