CLINICA DE DESARROLLO AUTISMO (TEA)

ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL: NIÑOS-ADOLECENTES-JOVENES AUTISTAS

El autismo es una condición del neurodesarrollo que acompaña a la persona a lo largo de toda su vida. Se manifiesta de maneras diversas, que pueden incluir diferencias en la comunicación y la interacción social, así como formas particulares de aprender, organizarse y procesar la información sensorial. Estas características hacen que cada persona autista perciba y experimente el mundo de manera única. En nuestro centro reconocemos y valoramos la diversidad neurocognitiva.

¿Por qué un Enfoque integral del desarrollo?:

El desarrollo autista sigue trayectorias diversas y naturales. Esto significa que cada persona autista crece y aprende a su propio ritmo y de una manera única. Nuestro trabajo es acompañar y apoyar ese proceso respetando su forma de aprender y de relacionarse. Buscamos comprender estas diferencias—desde el procesamiento sensorial hasta lo social— y construir, junto a la persona y su familia, un plan de apoyo significativo y funcional. 

¿Cómo trabajamos?: 

A nivel individual: acompañamos desde la neuro-afirmación, el respeto a los intereses, los ritmos y la identidad de cada persona. Trabajamos fortaleciendo áreas clave como:

• Desarrollo funcional de las áreas de desarrollo (interacción social, comunicación y lenguaje, simbolización y flexibilidad) 
•  Ayudamos a nuestros niños y adolescentes a interpretar y analizar con mayor precisión las señales sociales, las emociones y las intenciones de los demás.
•  Fomentamos una mejor capacidad para reconocer y compartir los sentimientos de otras personas.
• Fortalecemos las habilidades de comunicación social, mejor entendimiento de los mensajes sutiles o indirectos, ampliando las formas de expresarse y comprender, ya sea mediante el habla, sistemas alternativos o apoyos visuales.
• Estimulamos las funciones ejecutivas, fomentando organización, flexibilidad y autorregulación, adaptadas a su manera de pensar.
• Estimulamos la coherencia central, facilitando la integración de la información para dar sentido a contextos complejos o ambiguos.
• Realizamos un acompañando en la autorregulación y reconociendo perfiles sensoriales únicos.
• Fomentamos la autonomía y vida práctica, promoviendo independencia en rutinas diarias, desde el juego hasta el autocuidado.
• Trabajamos en estrecha colaboración con las familias, porque creemos que los entornos naturales —casa, escuela, comunidad— son espacios esenciales para generalizar aprendizajes y construir una vida con sentido.

IMPORTANTE: ofrecemos servicio de psicoeducación a padres y familiares, a través de sesiones individuales y grupales que favorezcan la interacción e integración a grupos pares durante el año. También brindamos un acompañamiento a docentes y equipo académico con seguimiento permanente a cada caso de intervención.

A nivel grupal: creamos un espacio de intervención en pequeños grupos (3–5 niños) donde se practican habilidades socio–comunicativas en un “micro-ambiente social” parecido al aula y al patio.  

Los beneficios del taller grupal son:

• Generalización real: se practica en un entorno parecido al colegio/patio, lo que facilita transferir a la vida diaria.
• Más oportunidades por minuto: el grupo ofrece muchos ensayos de iniciar, responder y sostener intercambios (más que una diada adulto-niño).
• Retroalimentación (feedback) auténtica: los pares dan señales naturales (aceptación, negociación, “no ahora”) que ayudan a ajustar la conducta social.
• Motivación alta: el juego compartido y los mini-retos cooperativos aumentan el disfrute y la participación.
• Aprendizajes útiles: mejora del autocontrol en grupo, comprensión de normas, y uso del lenguaje para lograr objetivos cotidianos.
• Impacto funcional: más independencia para pedir/negociar, mejor seguimiento de reglas y mayor disfrute con pares.