APRENDIZAJE

Se evalúa a niños, adolescentes, o adultos, cuyo desempeño en el ámbito académico se vea impactado por un inadecuado manejo de la lectura, escritura y cálculo. La evaluación se puede realizar a partir de los 4 y 5 años, donde nos focalizamos a explorar el desarrollo evolutivo de las habilidades básicas, importantes para el aprendizaje de los factores instrumentales ya mencionados. Ya en la etapa primaria exploramos de manera minuciosa los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo, junto con proceso cognitivos como la atención y memoria.  En otros casos, se desea precisar un posible diagnóstico vinculado al aprendizaje (Trastorno de Aprendizaje vinculado a la lectura como la dislexia, a la escritura como la disgrafia, o al cálculo como la discalculia) Y para ello, complementamos nuestra evaluación con la ayuda del área psicológica para complementar nuestros resultados.  

¿En qué casos se realiza una evaluación especializada en aprendizaje?

Cuando:

• No les gusta leer. 
• Les cuesta leer con fluidez. 
• Cometen errores al leer, cambian letras, confunden u omiten sonidos 
• No cumplen con las indicaciones escritas. 
• No comprenden lo que leen. 
• No les gusta escribir. 
• Les cuesta plasmar sus ideas por escrito. 
• Tiene problemas en el cálculo o en la numeración. 
• Inconvenientes para la resolución de problemas. Entre otros 

¿Qué áreas evalúa?

La evaluación la realiza un profesional especializado en el área, en donde explora: 

El funcionamiento de la lectura, escritura y cálculo (procesos psicológicos que intervienen en cada instrumental)

En la lectura: 

• Se indaga la precisión al leer
• La velocidad lectora
• Comprensión de oraciones y textos. 

En la escritura: 

• La calidad de la grafía 
• La ortografía 
• La composición escrita. 

En el cálculo: 

• Numeración
• Operatoria
• Resolución de problemas

Proceso Cognitivos: 

• Atención, Memoria y Funciones Ejecutivas. 
• Estrategias y hábitos de estudio