Dirigido a niños que presentan déficits a nivel cualitativo de las relaciones sociales, mentalistas y pragmáticas; así como características que evidencian intereses restrictivos y repetitivos de comportamiento.

El taller tiene como objetivo:

• La exploración de las emociones  y sus expresiones sociales.
• Redirigir el pensamiento inflexible desarrollando habilidades en  teoría de la mente al momento de atribuir ideas, deseos y creencias al resto de agentes con los que el niño interactúa.
• Incrementar el reconocimiento y lectura tanto de  gestos como de las actitudes de comunicación no verbal  que existen detrás de los mensajes para entender el contenido de las conversaciones  e intenciones.