Busca abordar de forma individual y grupal, sobre las señales de alerta: “no presenta lenguaje oral o si lo tiene no lo usa funcionalmente ni para comunicar algo a alguien, pobre contacto visual, dificultades en la interacción social, habilidades sensoriomotrices por debajo de lo esperado para su edad, limitación en su juego y dependencia para las actividades de vida diaria”.

OBJETIVOS GENERALES

• Brindar un espacio interdisciplinario que permita tener una mirada global del niño, con la finalidad de desarrollar planes de intervención individualizados que respondan a sus necesidades.
• Realizar un trabajo extendido y coordinado entre las diferentes especialistas, la familia y la escuela.

¿A QUIENES ESTA DIRIGIDO?

Dirigido a niños en edad pre-escolar cuya sintomatología corresponda alteraciones profundas en el desarrollo que afecten las principales dimensiones (comunicación, interacción social y juego) y que a su vez repercuten en la interacción con su entorno familiar y escolar.